為深入貫徹落實國家關(guān)于人工智能教育發(fā)展的戰(zhàn)略部署，推動教師隊伍在人工智能領(lǐng)域的技術(shù)素養(yǎng)與教學(xué)能力雙提升，2025年7月5日至7月7日，江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院計算機與通信學(xué)院聯(lián)合深圳市訊方技術(shù)股份有限公司，成功舉辦了為期3天的《人工智能技術(shù)及應(yīng)用》師資培訓(xùn)，吸引近100名教師參訓(xùn)。學(xué)院徐義晗院長出席開班儀式并作動員講話，學(xué)院全體專任教師全程參與，在前沿技術(shù)與教學(xué)實踐的深度融合中開啟了一場“充電之旅”。
錨定目標，把握AI教育新機遇
7月5日上午，培訓(xùn)在學(xué)院立業(yè)樓會議室正式啟動。徐義晗院長在開班講話中指出，人工智能作為引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的核心力量，正深刻改變著教育的形態(tài)與模式。教師作為教育創(chuàng)新的關(guān)鍵主體，亟需掌握AI核心技術(shù)、探索AI與學(xué)科教學(xué)的融合路徑，才能培養(yǎng)出適應(yīng)未來的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。本次培訓(xùn)既是一次技術(shù)能力的“升級課”，更是一場教學(xué)理念的“革新課”，希望全體教師珍惜機會，將所學(xué)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐的新動能。
技術(shù)實操+教學(xué)應(yīng)用雙輪驅(qū)動
本次培訓(xùn)由深圳市訊方技術(shù)股份有限公司資深講師蘇宏杰授課，內(nèi)容緊扣“技術(shù)掌握—教學(xué)應(yīng)用—科研提升”三維目標，覆蓋深度學(xué)習(xí)、目標檢測、AIGC工具應(yīng)用等前沿領(lǐng)域，兼具理論深度與實踐價值。
蘇宏杰老師作為主講，在培訓(xùn)前兩天以“問題+案例”為導(dǎo)向，帶領(lǐng)教師們深入探索人工智能核心技術(shù)。從“TensorFlow框架與服裝圖像分類”的基礎(chǔ)操作，到“YOLO目標檢測模型從數(shù)據(jù)準備、訓(xùn)練到部署的全流程實踐”，再到“公共場所口罩佩戴實時監(jiān)測項目”的實戰(zhàn)演練，課程環(huán)環(huán)相扣、層層遞進。
通過現(xiàn)場編寫代碼、調(diào)試模型、分析實驗結(jié)果，切實掌握了深度學(xué)習(xí)框架的核心應(yīng)用技巧。蘇老師還結(jié)合“服裝分類”“口罩監(jiān)測”等真實產(chǎn)業(yè)案例，引導(dǎo)教師思考如何將企業(yè)級項目轉(zhuǎn)化為課堂實驗，讓技術(shù)教學(xué)更“接地氣”。
培訓(xùn)第三天，蘇宏杰老師聚焦“AI+教育”的應(yīng)用場景，圍繞“提示詞工程與AIGC多模態(tài)工具”“智能體與知識庫構(gòu)建”兩大主題展開授課。從文本生成、AI數(shù)字人到輔助編程、智能辦公工具的實操演示，從提示詞編寫的通用公式到教學(xué)場景的個性化應(yīng)用，蘇老師用豐富的案例和互動問答，幫助教師們跳出“技術(shù)工具”的局限，思考如何通過AIGC提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與創(chuàng)新能力。
此次培訓(xùn)是江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院推進“人工智能+教育”融合的重要實踐，也是學(xué)院教師團隊向“雙師型”“創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)型的一次有力跨越。未來，訊方技術(shù)將繼續(xù)深化與江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院的合作，以此次培訓(xùn)為新起點，推動AI技術(shù)在教學(xué)、科研中的廣泛應(yīng)用，為培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟時代的高素質(zhì)技術(shù)技能人才注入持續(xù)動能。
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